Læringssyn

I CSL arbejder vi med anerkendende pædagogik bl.a. ud fra den canadiske psykolog Albert Banduras teori om ”self-efficacy”, der handler om, hvordan mennesker opnår kontrol over deres livssituation.

Menneskelig adfærd bliver naturligvis påvirket fra mange kanter, og vi er derfor ikke alene om udfaldet af vores adfærd – men vi er heller ikke magtesløse. Det er således mennesket selv, der så at sige får tingene til at ske.

Ved at deltagerne lærer sig selv at kende og får et realistisk billede af egen adfærd såvel fysisk som psykisk, bliver de bedre i stand til at ændre adfærd.

Det grundlæggende princip er refleksion og aktiv deltagelse, hvor deltagerne gensidigt inspirerer hinanden og er aktive i forhold til at give hinanden anerkendelse og støtte i den svære proces, det er at ændre på vaner og livsstil.